| Keith Lehrer: Theory of
Knowledge Boulder: Westview, 1990. Dimensions of Philosophy. Taschenbuch, 212 Seiten |
| Leider merkte ich zu spät, daß inzwischen eine neue Ausgabe dieses Standardwerks zur Theorie des Wissens heraus gekommen ist. Diese Besprechung bezieht sich auf die Erstausgabe von 1990. |
| Lehrers Theory of Knowledge ist
ein tief gehende Studie über Fundamentalismus und Kohärenztheorien in
der Erkenntnistheorie. Da er selbst eine Kohärenztheorie vertritt nehmen
diese und speziell der Vergleich zwischen internalistischem und
externalistischen Standpunkt den breitesten Raum ein. Das ist der Vorzug und
zugleich das Handicap dieses Buches. Keith Lehrer beginnt mit einer fundierten Analyse des Wissenbegriffs und seiner Bedingungen: Wahrheit, Glauben versus Überzeugung und Rechtfertigung. Was im ersten Kapitel noch nicht dran kommt, taucht in den zahlreichen subtilen Beispielen im Laufe der Diskussion auf. Im Rahmen der Varianten der Kohärenztheorie diskutiert er auch Ansätze ohne Rechtfertigung auszukommen (und verwirft sie). In den beiden letzten Kapiteln ( Vorteilhaft für das Verständnis sind Lehrers Dialoge zwischen dem Wissen Beanspruchenden und dem Skeptiker. Nachteilig fand ich, daß die Argumente nur selten explizit ausgeführt sind (wie beispielhaft auf den S. 29-30) und daß er sich manchmal wiederholt. Allerdings mag das einigen Lesern entgegen kommen. Versteht man die Ausführungen beim ersten Mal nicht, fällt vielleicht beim zweiten Aufguß der Groschen. Insgesamt sehr aufschlußreich gerade für die Diskussion eines kohärentistischen Standpunkts. |
| Kapitelübersicht 1 The Analysis of Knowledge 2 Truth and Acceptance 3 The Foundation Theory: Infallible Foundationalism 4 Fallible Foundations 5 The Explanatory Coherence Theory 6 Internal Coherence and Personal Justification 7 Coherence, Truth, and Undefeated Justification 8 Externalism and Epistemology Naturalized 9 Skepticism |
![]() © Keith Lehrer; with kind permission by the author |
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| Erik J. Olsson, Hg.: The
Epistemology of Keith Lehrer. Kluwer, 2003. Reihe: Philosophical Studies
Series, Band 95. 364 Seiten
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