| Normen – Werte –
Wertevermittlung – Werteunterricht Werteerziehung im Fach Lebenskunde / Ethik / Religionskunde LER an den Schulen ist vielfach unerwünscht Die humanistischen Werte: Solidarität, Hilfsbereitschaft, Nächstenliebe, Weltoffenheit, Toleranz, Religionsfreiheit müssen aber vermittelt werden!  Betrug
soll sich lohnen – Deutsche
Leitkultur –
Gesinnungstest – Literatur |
| "Vertrauen in die gesellschaftlichen Spielregeln" und "Mut zur
Selbstverwirklichung" sind für Alois Glück, CSU, wichtige Kriterien für einen Wandel weg von den Werten, die er nicht für vertretbar hält: "Kapitalrendite" und "Politik des billigen Geldes" gepaart mit sozialer Kälte und "Ellenbogenmentalität". Offenichtlich will Glück, die CSU von innen aushöhlen, denn sie steht gerade tagtäglich für die sozialer Kälte und Ellenbogenmentalität ein. Ohne Karl- Theodor von und zu Guttenberg (
Skandalpersonen der CSU) zu nennen geißelte Glück genau
dessen Lebensmaxime und forderte die Umkehr vom Turbokapitalismus zur
Nachhaltigkeit.Oder ist es so, dass die propagierten Werte nur fürs Volk gelten? Karl- Theodor von und zu Guttenberg hält sich nicht an die wissenschaftlichen Spielregeln, die Teil der gesellschaftlichen sind. Ein Bruch des Ehrenworts scheint dem Mann im Volke ebenfalls nicht konform mit den gesellschaftlichen Spielregeln.  Vom
Turbokapitalismus zur Nachhaltigkeit. Alois Glück zeigte Wege zu einer
zukunftsfähigen Kultur. OVB, 3.3.2011, S. 14 –
"Wir
wollen Karl-Theodor zurück!"Am Faschingssamstag, 5. März 2011, gab es in ganz Bayern (wenn auch nur mit geringer Teilnehmerzahl) Demonstrationen für Karl-Theodor von und zu Guttenberg, CSU, nach dem Motto: “Betrug soll sich lohnen” ( Betrug
soll sich lohnen). Die Werte Ehrlichkeit, Ehrenwort, Redlichkeit,
wissenschaftliche Seriösität und Einhalten der Spielregeln waren
plötzlich (?) nicht mehr gefragt. Es wurden endlich die
“richtigen” Werte herausgestellt: Betrug,
Lüge, Urheberverletzung und Ehrenwortbruch sind gefragt. Betrug
soll sich lohnen! Horst Seehofer, CSU, hat
völlig recht: "Er ist einer von uns, er bleibt einer von uns". |
Die Werte 
Anständigkeit, Ehrenwort einhalten,
Ehrlichkeit, Gewissenhaftigkeit,
Kenntnis grundsätzlicher wissenschaftlicher Gepflogenheiten,
Redlichkeit, Wahrhaftigkeit, sind nach Auffassung von Horst Seehofer, CSU, Alexander Dobrindt, CSU, Ilse Aigner, CSU, Alexander König, CSU, Angela Merkel, CDU, für einen Minister nicht so wichtig. |
| Berlin musste sich im
April 2009 per Volksentscheid für den Religionsunterricht oder den
Wertunterricht im Fach "Ethik" entscheiden. Der bisher geltende verpflichtende
Werteunterricht sollte abgeschaft werden. Gegen den
Werteunterricht sprachen sich aus: • Angela Merkel, CDU • Wolfgang Huber, evangelischer Landesbischof Berlin • Robert Zollitsch, Vorsitzender der katholischen Deutschen Bischofskonfernz Für den Werteunterricht sprachen sich aus: • Klaus Wowereit, SPD, Berlins regierender Bürgermeister • die Berliner Bevölkerung. SZ, 28. April 2009, S. 7 |
| Link- und Literaturliste zu
9.1. Toleranz und soziale Integration |
| Heinrich August Winkler, Professor für Neueste
Geschichte an der Humboldt-Universität Berlin (siehe: "Der
Westen braucht den Streit. Was heißt westliche Wertegemeinschaft?" unter
Literatur) prägte für eine EU-Mitgliedschaft
der Türkei den Ausdruck „privilegierte
Partnerschaft“. |
| Um bei der CSU vom
Werteverfall zu reden muß man weit zurückgehen: bis zur
Gründung oder kurz danach. Heutzutage wird Umweltschutz und Werte
gepredigt, doch selbst handelt man bei der CSU genau dagegen. Nur so ist zu
erklären, dass die Minister zum "Umweltgipfel" mit ihren CO2-Schleudern
anreisen ( Umweltshow statt
Umweltschutz) oder dass Erwin
Huber, CSU, zum Katholischen
Männerverein Tuntenhausen mit dem 7-er BMW anbraust. Den
Katholischen Männerverein Tuntenhausen bezeichnet sogar der konservative
Münchner Merkur als einen "Zusammenschluss erzkonservativer
Oberbayern". Trotzdem nahm der Verein den Niederbayern auf. Die
Umweltschützer griff Erwin Huber bei seiner Wahlkundgebung in Tuntenhausen
Ende April an. Wer die Heimat bewahren will hat mit
Erwin Hubers Widerstand und Häme ("irgendein dahergelaufener
Naturschützer") zu rechnen.
OVB, 30.4.2007, S. 2 |
| Die
CSU-Staatsregierung kündigte "mit großem Mediengetöse" (Hans-Ulrich Pfaffmann, SPD) das Projekt „Werte
machen stark“ an. Allerdings gehen die Meinungen auseinander, wenn es
darum geht: Welche Werte? Die CSU hält von Werten wie Toleranz, Achtung
vorm Andersdenkenden und vor Minderheiten wenig, auch wenn es Stoiber in der
Festrede anders sagte (siehe nachfolgend unter der Spalte
"Fassade"). Die CSU kämpft gegen ein effektives Bleiberecht für
Ausländer ( Dekrete
zur Vertreibung), gegen religiöse Minderheiten ( Viele Religionen werden
benachteiligt und verfolgt), ... |
| Fassade | Wirklichkeit |
| Unter dem Motto „Werte machen stark“ will
die CSU-Regierung die positive Einstellung von Kindern und Jugendlichen zu
wichtigen Werten gezielt stärken und fördern. Ministerpräsident
Dr. Edmund Stoiber, CSU: „Gerade in
unserer heutigen Zeit mit ihren vielen und schnellen Veränderungen sind
bleibende Werte wie Toleranz, Hilfsbereitschaft, Fairness und
Leistungsbereitschaft das Fundament für den Lebenserfolg junger Menschen,
unser Zusammenleben und unsere Gesellschaft. Gemeinsame Werte halten unser Land
zusammen und sind gerade für junge Menschen wichtige Grundlagen für
die Zukunft. ... Das wollen wir unseren Kindern und Jugendlichen in Bayern noch
deutlicher nahe bringen. Das ist genauso wichtig wie die
Wissensvermittlung.“ PM
75 27. Februar 2007 |
Statt Fairness und demokratische Werte: Zensur! Das CSU Kultusministerium verbot die Weiterleitung eines Schulbriefs der SPD Landtagsfraktion durch die Schulen. Dieser Brief informiert regelmäßig über Aktuelles zum Thema Schulen und Bildung aus dem Bayerischen Landtag und richtet sich an Schüler, Eltern und Lehrer. Bildungssprecher Hans-Ulrich Pfaffmann, SPD: objektive schulpolitische Informationen an Eltern, Schüler und Lehrer verboten! Pfaffmann: "Die CSU handelt mit diesem Verbot gegen demokratische Grundsätze und versucht zu verhindern, dass sich Eltern, Schüler und Lehrer eine eigene Meinung über die Schulpolitik bilden können." PM
SPD-Landtagsfraktion 2.03.2007 |
| Schulbrief der SPD-Landtagsfraktion, den Bayerns Schüler,
Eltern und Lehrer nicht lesen dürfen (pdf) |
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| "Die Rede von den
Werten bringt nicht so wahnsinnig viel, wenn es um die tatsächliche
Lebenspraxis geht. Und da scheint mir das Recht wichtiger fast zu sein als die
Werte. Wenn wir heute reden immer von Europa als Wertegemeinschaft zucke ich
immer zusammen." – Robert Spaemann, 10.2.2007,
SWR |
| Nach einer Zukunftsstudie des BAT
Freizeit-Forschungsinstituts stehen in der Werteskala
der Deutschen Ehrlichkeit (79%), Verlässlichkeit (64%) und
Hilfsbereitschaft (64%) oben. Dafür wurden 2.000 Bundesbürger ab 14
Jahren nach ihren Erziehungszielen und Werteorientierungen gefragt. Damit wird klar warum die Politiker immer nach neuer Werteorientierung rufen: die Ehrlichkeit rangiert bei Politikern ziemlich weit unten. Siehe Das Lügengebäude unserer
Politiker – Horst W. Opaschowski: Das
Moses-Prinzip – BAT
Germany –
Vertrauen. Verlässlichkeit. Verantwortung. |
| Die CSU will ihren Kurs ändern ( CSU: unzuverlässig und wetterwendisch):
die wachsende Bedeutung von Traditionen und Werten veranlasst die Partei
über die Werte, die von anderen oft pauschal eingefordert werden ( Deutsche Leitkultur),
selbst mal nachzudenken. Das Parteiprogramm soll bis Herbst 2007 (!) neu
erarbeitet werden. Dazu wurde eine 34-köpfige Kommisssion berufen ( Regulierung und Bürokratie).
SZ, 21.3.2006, S. 37 |
| Die Politiker und Journalisten beklagen
vielfach einen Werteverfall in unserer Gesellschaft. Siehe beispielsweise Werteverlust in Deutschland und
Literatur zum Thema. Dafür rufen sie dann nach der
verbindlichen deutschen Leitkultur ( Deutsche Leitkultur). Kaum jemand
nennt aber explizit die Werte, auf die man sich immer beruft. Hier ein paar
Ausnahmen:
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| Wie so oft, ist die Klage der Politiker und anderer nur eine Schaufensterklage, ein Lippenbekenntnis. Die SPD Berlins beschloss eine verpflichtende Werteerziehung in den Schulen. Sie löste damit einen Sturm der Entrüstung aus. |
| Gegen den
verbindlichen Werteunterricht an den Schulen sprachen sich
aus: Arnulf Baring, Publizist; Die Welt, 8. April 2005 Günther Beckstein, CSU: "Diesen Quatsch [verbindlicher Werteunterricht] machen wir nicht mit.", SZ, 6.11.2006, S. 49 Zitate
von Günther Beckstein, CSU Sabine Christiansen, TV-Moderatorin; Die Welt, 8. April 2005 Wolfgang Huber, evangelischer Bischof; Berliner Morgenpost, 12.4.2005 Dieter Hundt, Arbeitgeberpräsident; Die Welt, 8. April 2005 Günter Jauch, TV-Moderator; Die Welt, 8. April 2005 Klaus-Dieter Lehmann, Stiftung Preußischer Kulturbesitz; Die Welt, 8. April 2005 Dieter Lenzen, FU-Präsident, Berlin; Die Welt, 8. April 2005 Franz Müntefering, SPD; Berliner Morgenpost, 12.4.2005 Jürgen Mlynek, HU-Präsident, Berlin; Die Welt, 8. April 2005 Johannes Rau, SPD; Die Zeit, 14.4.2005, S. 1 Wilhelm Schmidt, SPD; Berliner Morgenpost, 12.4.2005 Richard Schröder, SPD; Die Welt, 8. April 2005 Friede Springer, Springer-Presse; Die Welt, 8. April 2005 Georg Sterzinsky, Erzbischof von Berlin; Die Welt, 8. April 2005 "1996 stemmte er sich gegen die Einführung des Unterrichtsfachs „Lebensgestaltung, Ethik, Religionskunde” in Brandenburg", FAZ 12. April 2005 Wolfgang Thierse, SPD; Berliner Morgenpost, 12.4.2005 Joachim Zeller, CDU; Berliner Morgenpost, 12.4.2005 |
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Anfang |
| Literatur |
| Klages, Helmut: "Brauchen wir
eine Rückkehr zu traditionellen Werten?" Aus Politik und
Zeitgeschichte B 29 (2001) (pdf) |
| Siehe auch
Literatur zur Deutschen Leitkultur |
| Ursula
Neumann: "Das Märchen von der Bedeutung christlicher
Wertevermittlung" |
| Ross-Strajhar, Gisela: "Welche Werte braucht Deutschland? Neuere
Forschung zum Wertewandel", (pdf) |
| Heinrich August Winkler: "Der Westen braucht den Streit. Was
heißt westliche Wertegemeinschaft?", Kölner
Stadt-Anzeiger, 14./15. 2. 2007. |
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 |
 Brigitte Beil: Gutes Kind,
böses Kind. Warum brauchen Kinder Werte? München: DTV, 1996.
Broschiert, 238 Seiten |
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Ute und Wolfgang Benz, Hg.:
Stolz, deutsch zu sein? Berlin: Metropol, 2005. 192 S. |
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| Bühler, Pia: Die Tugenden.
Werte zum Leben. Sankt Ulrich 2004. Taschenbuch, 128 Seiten
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 |
André Comte-Sponville:
Ermutigung zum unzeitgemäßen Leben. Ein kleines Brevier der
Tugenden und Werte. Reinbek: Rowohlt, 2001. Taschenbuch, 391 Seiten |
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| Dietrich, Evelin: Werte und
Wertewandel in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. Mering: Hampp,
2003. Broschiert, 272 Seiten
|
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|
Wayne Dosick: Kinder brauchen
Werte. 10 Lebensregeln, die Kindern Halt und Orientierung geben. Ein Ratgeber
für den Erziehungsalltag. Susanne Dahmann, Übs. Bern: Scherz,
1996. Gebunden, 240 Seiten |
 |
| Uwe Engel, Simone Bartsch, Christiane
Schnabel: Was ist dran am Wertewandel? Über die Gleichheit unter den
Menschen. Hamburg: merus, 2007. Broschiert, 220 Seiten |
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 |
Peter Frey: 77 Wertsachen.
Was gilt heute? Freiburg: Herder, 2007. Gebunden, 221 Seiten |
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|
Peter Gross: Die
Multioptionsgesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1994. edition
suhrkamp 1917. 435 Seiten |
 |
| Rolf Heiderich, Gerhart Rohr:
Wertewandel. Aufbruch ins Chaos oder neue Wege? München: Olzog,
1999. Taschenbuch, 192 Seiten
|
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 |
Dagmar Heller: Sechzig Jahre
nach Kriegsende - Christliche Werte heute. Lembeck 2007. Gebunden, 123
Seiten |
 |
| Ulrich Hemel: Wert und Werte.
Ethik für Manager - Ein Leitfaden für die Praxis. München:
Hanser, 2007. Gebunden, 351 Seiten. 2., überarb. u. erw. Aufl .
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|
Hartmut von Hentig: Ach, die
Werte! Ein öffentliches Bewußtsein von zwiespältigen Aufgaben.
Über eine Erziehung für das 21. Jahrhundert. Beltz 2001.
Taschenbuch, 165 Seiten |
|
 |
Joas, Hans: Die Entstehung
der Werte. Frankfurt: Suhrkamp. 2009 Taschenbuch: 320 Seiten Verlag:
Suhrkamp; Auflage: Neuauflage. (23. April 2009) Sprache: Deutsch ISBN-10: |
 |
| Joas, Hans, Klaus Wiegandt, Hg.:
Die kulturellen Werte Europas. Frankfurt: Fischer, 2006. Broschiert, 522
Seiten
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|
Kerber, Walter:
Säkularisierung und Wertewandel: Analysen und Überlegungen zur
gesellschaftlichen Situation in Europa. Kindt 1986 Taschenbuch, 120
Seiten |
 |
| Jörg W. Knoblauch, Horst
Marquardt, Hg.: Mit Werten Zukunft gestalten. idea-Dokumentation. Konzepte
christlicher Führungskräfte. Mit Beiträgen von über 20
Autoren. Hänssler 2007. 290 Seiten
|
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 |
Krenz, Armin:
Werteentwicklung in der frühkindlichen Bildung und Erziehung.
Cornelsen Scriptor 2007. Broschiert, 175 Seiten |
 |
| Rupert Lay, Ulf D. Posé:
Die neue Redlichkeit. Werte für unsere Zukunft. Campus 2006.
Gebunden, 253 Seiten |
||
 |
Lehmann, Karl: Mut zum Dialog: Orientierung für unsere Zeit. Michael Kinnen, Hg. Freiburg: Herder 2008 Broschiert: 176 Seiten | |
 |
Dieter Oberndörfer:
Deutschland in der Abseitsfalle. Poltische Kultur in Zeiten der
Globalisierung. Freiburg: Herder, 2005. Broschiert, 189 Seiten –
Rezension |
 |
| Georg W. Oesterdiekhoff, Norbert
Jegelka, Hg.: Werte und Wertewandel in westlichen Gesellschaften. Resultate
und Perspektiven der Sozialwissenschaften. Opladen: Leske + Budrich, 2001.
Taschenbuch, 207 Seiten |
||
 |
Petersen, Thomas, Tilman Mayer: Der Wert der Freiheit. Deutschland vor einem neuen Wertewandel? Freiburg: Herder, 2005, Taschenbuch, 152 Seiten | |
|
Peter Prange: Werte. Von Plato bis Pop -
Alles, was uns verbindet. Droemer/Knaur 2006. Gebunden, 752 Seiten |
|
| Peter Rinderle: Werte im
Widerstreit. Freiburg: Karl Alber, 2007. Broschiert, 352 Seiten
|
||
 |
Andreas Rödder, Wolfgang
Elz, Hg.: Alte Werte - Neue Werte. Schlaglichter des Wertewandels.
Vandenhoeck & Ruprecht 2008. Broschiert, 200 Seiten |
 |
| Christine Scheitler, Stefan Wetzel:
Werte, Worte, Taten. Haupt, 2007. Gebunden, 174 Seiten |
||
|
Wolfgang Thierse:
Grundwerte für eine gerechte Weltordnung. Frankfurt am Main:
Suhrkamp, 2003. Taschenbuch, 80 Seiten |
 |
| Stephan Bergmann, Wolfgang
Stegemann, Jochen Wagner, Wolfgang Thierse, u.a.: Werte bilden. Politik,
Kultur, Wirtschaft, Kirche und Hochschule im Diskurs. Stuttgart:
Kohlhammer, 2004. Taschenbuch, 175 Seiten
|
||
 |
Horst W. Opaschowski: Das Moses-Prinzip.
Die 10 Gebote des 21. Jahrhunderts. Gütersloher Verlagshaus 2006.
Gebunden, 176 Seiten |
 |
| Norbert Lammert, Hg.: Verfassung,
Patriotismus, Leitkultur. Was unsere Gesellschaft zusammenhält.
Hamburg: Hoffmann und Campe, 2006. Broschiert, 308 Seiten
|
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 |
Peter Hahne: Schluss mit lustig.
Das Ende der Spaßgesellschaft. St.-Johannis, 2004. Gebunden.
(allerdings mit einer etwas zweifelhaften Wertepriorität,
siehe Landfrauentag in Rosenheim).
Nicht zu empfehlen, allenfalls zur
Abschreckung |
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 |
Samuel P. Huntington, Lawrence E. Harrison:
Streit um Werte. München: Goldmann, 2004. Broschiert, 336 Seiten |
 |
| Gerda Pighin: Kindern Werte
geben - aber wie? München: Reinhardt, 2005. Broschiert, 102 Seiten
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 |
Christian Rickens: Die neuen
Spießer. Von der fatalen Sehnsucht nach einer überholten
Gesellschaft. Berlin: Ullstein, 2006. Broschiert: 288 Seiten –
Rezension |
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 |
Friedrich Schorlemmer, Hg.:
Knaurs Buch der Werte. Droemer Knaur 2003. Gebunden |
 |
| Ulrich Wickert: Zeit zu handeln.
Den Werten einen Wert geben. München: Heyne, 2003. Taschenbuch, 256
Seiten
|
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 |
Björn Wrangsjö:
Jugendliche brauchen Werte. Wie Eltern ihren Kindern in der Pubertät
Halt und Orientierung geben. Aus dem Schwedischen von Susanne Dahmann.
Bern: Scherz, 2003. Taschenbuch, 192 Seiten |
|
| Anfang |
© by Herbert Huber, Am Fröschlanger 15, 83512 Wasserburg, Germany, 27.2.2011